該ppt主要從幼兒園教學(xué)思想的發(fā)展、幼兒園教學(xué)的基本含義、幼兒園教學(xué)的組織與評價(jià)、幼兒園的教學(xué)方法四大方面對幼兒園的教學(xué)進(jìn)行了闡述和說明,如果你需要對幼兒園的教學(xué)這塊知識有更多地了解,那就快來將這份幼師學(xué)習(xí)課件收入囊中吧!相信它會讓你收獲頗豐的!該ppt共有51頁,內(nèi)容完全免費(fèi),有需要的朋友可以放心下載!
幼兒園教學(xué)方法ppt內(nèi)容摘選
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夸美紐斯提出的感官唯實(shí)論。
洛克主張經(jīng)驗(yàn)論。
盧梭提倡自然教育學(xué)說。
裴斯泰洛奇“現(xiàn)代小學(xué)教育的鼻祖”。
福祿倍爾建立了以“恩物”為教學(xué)玩具的作業(yè)體系。
杜威主張“做中學(xué)”、“教育即生活”。
孟臺梭利以感官教育為重點(diǎn)。
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要讓幼兒身臨其境,在情境中觀察、感知、操作、體驗(yàn),在具體情境的感染下產(chǎn)生歡樂或苦惱、愛或恨、喜悅或憤怒等情感。
創(chuàng)設(shè)的模擬情境在形式上要新穎,新奇的刺激容易引起幼兒的注意,容易喚起幼兒的求知欲;在內(nèi)容上要有實(shí)用性,創(chuàng)設(shè)的情境要能有效地達(dá)到目標(biāo),不搞花架子。
在運(yùn)用情境教學(xué)法時(shí),教師要根據(jù)需要作啟發(fā)講解、點(diǎn)撥總結(jié),以幫助幼兒將獲得的感性經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行概括、提取。
要在情境中給予幼兒充分表達(dá)、表現(xiàn)的機(jī)會和交往的機(jī)會,使他們成為活動的主體。
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確定讓幼兒去發(fā)現(xiàn)的問題。比如在“會變的顏色”活動中,教師首先確定要讓幼兒發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合在一起能變成另一種顏色。
提供環(huán)境或幼兒操作的材料。
提出問題,讓幼兒有目的地進(jìn)行探索。
組織討論,引導(dǎo)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴同伴。
進(jìn)行驗(yàn)證或遷移操作。
將幼兒的探索、發(fā)現(xiàn)進(jìn)行歸納,提取出經(jīng)驗(yàn)。
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