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這是我們東坡下載整理的一篇瀘教版小學(xué)二年級馬鳴加的新書包ppt課件，課件共有11頁內(nèi)容豐富有趣，加上相應(yīng)的課文講解，非常不錯的一篇教學(xué)課件，有需要的老師們可以來我們這里免費的下載使用！

《非常小子馬鳴加》是我國著名兒童文學(xué)作家鄭春華的暢銷兒童文學(xué)作品。這是她專為低年級學(xué)生創(chuàng)作的兒童生活故事。作品選取了一個個充滿想象力和生活情趣、同時又貼近當下兒童生活的細節(jié)，塑造了一個聰明、機靈、頑皮、充滿奇思妙想的小男生的形象，在以一份難得的童心充分體現(xiàn)童年時代純粹快樂的同時，也以一份母親的敏銳和愛心揭示了進入小學(xué)的兒童必須面臨的不適應(yīng)、不協(xié)調(diào)、不確定等種種成長中的“痛”。

馬鳴加的新書包教學(xué)反思

隨著二期課改的不斷深入，作為一名小學(xué)語文教師，我漸漸覺得語文教學(xué)再也不能像以往那樣只注重語言文字的錘煉，而是應(yīng)該要拓寬語文學(xué)習資源，樹立大語文觀，有必要將課內(nèi)學(xué)習向課外延伸，促進學(xué)生的主動發(fā)展。針對課文的某一主題，搜尋更多的閱讀材料加以閱讀與整理，從而加深學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。

教學(xué)完《馬鳴加的新書包》這篇課文后，我嘗試著圍繞課文內(nèi)容讓學(xué)生進行拓展閱讀，補充了一篇課外文章《馬口鳥力口》，收到了非常好的效果，從學(xué)生們愉悅的神情中我看出孩子對此非常感興趣，能夠幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。課近尾聲時，我鼓勵學(xué)生課后要進行課外閱讀，將書名推薦給學(xué)生，那就是鄭春華兒童系列生活故事《一年級的馬鳴加》中的另一篇文章《最傷心的一天》。沒想到學(xué)生們第二天就興致勃勃地跑來告訴我他們對馬鳴加這個小男孩有了新的認識與看法，還有的同學(xué)提出了閱讀中產(chǎn)生的問題與困惑，想要老師給予幫助，另外還有孩子將閱讀中積累的好詞好句進行了認真地摘錄，甚至于有些能力強的學(xué)生還三言兩語寫了自己閱讀以后的感想。

學(xué)生們閱讀的積極性是那么高漲，令我無比欣慰。課外的世界更為精彩與豐富，我們的課堂閱讀教學(xué)就應(yīng)該把學(xué)生帶向生活，帶向社會，帶向世界。學(xué)生在拓展閱讀的過程中，成為了一個主動接受知識的學(xué)習者，不再是被動地接受者。總之，拓展閱讀，拓寬了學(xué)生語文學(xué)習的渠道，使語文課程變得開放而有活力。