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《小老鼠去旅行》一課講述了一只小老鼠不顧父母的勸阻，執(zhí)意去旅行的故事。正因?yàn)樾±鲜笥杏職馊プ�，有膽量去做，敢于走前人沒有走過的路，所以它才能領(lǐng)略到別人領(lǐng)略不到的美麗景色，享受到成功的快樂和幸福。這個小故事具有很強(qiáng)的可讀性。故事情節(jié)曲折，語言樸實(shí)，感情真摯，揭示了只有不因循守舊守舊，不畏艱險的人才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)這樣一個主題。

小老鼠去旅行教學(xué)反思

本節(jié)課我設(shè)計了這樣以個問題“你認(rèn)為父母的做法對嗎？為什么？”學(xué)生對此展開了激烈的討論。

這種有效互動打破課堂的沉悶和焦慮，讓學(xué)生在一種愉悅的狀態(tài)中主動學(xué)習(xí)積極思維。無論是學(xué)生知識經(jīng)驗(yàn)的獲得心智的開啟，能力的發(fā)展，還是教師課堂教育教學(xué)質(zhì)量的提高，都有賴于課堂活動中信息的有效傳遞和交流。由于本課的主題是讓學(xué)生理解和感悟只有打破陳規(guī)、勇于嘗試才能獲取新的成功的道理。可是這對于二年級的孩子來說，能理解到這一層面很難，所以讓學(xué)生自己進(jìn)行討論與交流，孩子們唇槍舌劍，最終得出結(jié)論：父母是正確的，可是聽了父母的話，就永遠(yuǎn)也不會看到美麗的大海……從而使閱讀成為學(xué)生個性化的行為，讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶獲得思想啟迪。