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到小學(xué)四年級(jí)老師就開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生們的閱讀和分析能力，所以會(huì)要求寫(xiě)讀書(shū)筆記，東坡這里為同學(xué)們帶來(lái)了小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)筆記大全，共6篇可以參考寫(xiě)法，然后用自己的語(yǔ)音組織下就可以寫(xiě)出一篇很不錯(cuò)的讀書(shū)筆記了。

四年級(jí)讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)

格式介紹

1.先找出好詞

2.在找出好句大概寫(xiě)10來(lái)句在選擇急劇評(píng)析

3.然后找出好段 3——5段選一段做評(píng)析

4.最后在寫(xiě)一個(gè)大概100字左右的全文的整體感悟。

四年級(jí)讀書(shū)筆記摘抄

細(xì)細(xì)品讀著魯迅先生的《從百草園到三味書(shū)屋》，讓我感受到先生兒時(shí)在百草園得到的樂(lè)趣，體味到他在三味書(shū)屋讀書(shū)時(shí)的乏味與枯躁。

“碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹;鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了”，無(wú)疑是一座兒童的樂(lè)園，難怪魯迅先生喜歡這兒了�！癆de，我的蟋蟀們!Ade，我的覆盆子們和木蓮們!”看似有趣、幽默，其實(shí)也包含了他不想離去的痛楚與對(duì)百草園深切的不舍之情!

而在描寫(xiě)他到“三味書(shū)屋”里學(xué)習(xí)時(shí)，卻遠(yuǎn)沒(méi)有像在百草園時(shí)那么自由，“我就只讀書(shū)，正午識(shí)字，晚上對(duì)課”，這便是魯迅先生的功課。魯迅先生和同窗們經(jīng)常到屋后的園里去玩，但人去多了，時(shí)間久了，就會(huì)被老師叫回來(lái)，繼續(xù)讀書(shū)，日復(fù)一日,叫他怎能不留戀百草園?兩者形成了鮮明的對(duì)比,隱隱諷刺了魯迅先生對(duì)封建教育的不滿，因而也更加體現(xiàn)了他對(duì)大自然和快樂(lè)生活的向往,表達(dá)了魯迅先生心底的那份熱愛(ài)自然、渴望自由的心情。

讀《從百草園到三味書(shū)屋》，想起自己的點(diǎn)滴生活，倍感慶幸：過(guò)去，摘桑葚、掏麻雀窩、幫小雞洗澡……現(xiàn)在，課堂上我們輕松愉快，書(shū)聲朗朗;操場(chǎng)上我們盡情飛翔，健康活潑;閱覽室我們沉醉書(shū)香，遨游書(shū)海……也許,這就是我和魯迅先生童年生活的不同之處吧!