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ppt模板介紹
這是一個關(guān)于教師與學生PPT模板,主要介紹了教師的職業(yè)特點、價值、地位與教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)等內(nèi)容。教師與學生是學校教育活動的主要參與者,是學校中最主要的兩個部分,也是教育系統(tǒng)中的兩個最基本的要素。有人說,教師是蠟燭;教師是園丁;教師是靈魂的工程師;教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。那么,到底教師是誰?
有人說,學生是孩子;是花朵;是樹苗。那么,到底學生又是誰?想知道答案?歡迎點擊下載教師與學生PPT模板哦。
本章主要內(nèi)容預覽
第一節(jié) 教師
一、教師職業(yè)的演變
(二)西方
(三)現(xiàn)代
20世紀90年代,我國開始建立教師資格證書制度。
1994年1月1日正式施行《中華人民共和國教師法》總則第三
條明確規(guī)定:
教師:是履行教育教學職責的專業(yè)人員,承擔教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當忠誠于人民的教育事業(yè)。
二、教師職業(yè)的特點
教師的“教員”角色
教師的“人類靈魂工程師”的角色
教師的“研究者”角色
2、教師職業(yè)的專業(yè)性
教師的專業(yè)發(fā)展過程中,存在著不同發(fā)展階段,教師專業(yè)發(fā)展不僅僅是時間的延續(xù),其內(nèi)涵也持續(xù)不斷地變化著。
3、教師職業(yè)的示范性
創(chuàng)造性
教師勞動的創(chuàng)造性比一般勞動的創(chuàng)造性更具有靈活性。
長期性
從教師勞動的社會效益來看:
教師的勞動是為社會培養(yǎng)人才,這一活動的特點一是周期長,二是見效慢。
從教師勞動對學生的影響來看:
青少年學生某一具體的、局部的身心特點的發(fā)展變化也是要經(jīng)歷一個長期的反復的過程的。
空間的廣延性和時間的連續(xù)性
學校不可能控制所有影響學生發(fā)展的因素,也不可能把教育的時間和空間完全集中在學校內(nèi)部,因而教師的勞動必然會具有空間的廣延性和時間的連續(xù)性。
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