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教師節(jié)朋友圈說說語錄
送個短信祝福您,深深表達(dá)我心意。桃李天下漫花雨,幸福常在您心底!思念將我絲絲思念化作殷殷祝福捎給遠(yuǎn)方的您……曾經(jīng)給我陽光、雨露、春風(fēng)的老師。
思念將我絲絲思念化作殷殷祝福捎給遠(yuǎn)方的您……曾經(jīng)給我陽光、雨露、春風(fēng)的老師書念完了,試考完了,真想在成功的日子里與您不見不散,把我們的師生情義上演的沒完沒了。
手中的粉筆慢慢化為漫天愛的灰屑,這愛染白了您原本烏黑的頭發(fā)。在這特別的日子,獻(xiàn)上一句:老師您辛苦了!是誰不斷重復(fù)昨天的故事?是誰不斷鑄就今日的輝煌?是誰不斷培養(yǎng)明日的棟梁?--老師,您辛苦了!
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!是您奏響了我生命中最華美的樂章!老師,您聽到了嗎?
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蘭州實(shí)驗(yàn)幼兒園的每個孩子都管劉志園長叫“劉媽媽”。
蘭州市七里河小學(xué)的陳月蘭老師每一個學(xué)期都會為孩子們開一份閱讀書單。
蘭州市第五中學(xué)的朱友坤老師和學(xué)生一起打籃球。
蘭州市第六十一中學(xué)的王漢雄老師利用業(yè)余時間輔導(dǎo)學(xué)生。
蘭州市一只船小學(xué)的馬瑗校長(前左)與老師們交流教學(xué)心得。
蘭州市第五十八中學(xué)校園尊師重教氛圍濃厚。
秋風(fēng)送爽,在教師節(jié)來臨之際,我們采訪了蘭州教育戰(zhàn)線的部分模范集體和個人,將鏡頭對準(zhǔn)他們。
蘭州實(shí)驗(yàn)幼兒園園長劉志是甘肅省2012年“園丁獎”、教育部“2013年全國教書育人楷模”殊榮獲得者,已整整在幼兒教育系統(tǒng)工作了30年。這30年來,劉志一直堅(jiān)持早上6時40分左右到崗,之所以這么做,她要求自己利用清晨的這點(diǎn)時間閱讀,不斷給自己充電。在劉志看來,新時期的幼兒老師不應(yīng)只以“愛不愛孩子”為標(biāo)準(zhǔn),更應(yīng)該是學(xué)者型的幼兒教師。為此,劉志提出了幼兒園教師隊(duì)伍發(fā)展目標(biāo):園長——專家型,教師——研究型。目前,劉志建立了蘭州市第一個學(xué)前教育名師工作室、第一個幼兒園名班主任工作室,有5位教師被高校特聘為幼師“國培”項(xiàng)目培訓(xùn)教師。
蘭州七里河小學(xué)陳月蘭老師今年52歲,2017年入選“蘭州市模范班主任”。陳老師剛參加工作時,為了不讓一名特困生輟學(xué),走了幾里山路家訪這名學(xué)生,并為其墊付學(xué)費(fèi)。“大愛無言,愛善渡萬物而不鳴;上善若水,水善利萬物而不爭”。作為語文老師,陳月蘭平時注重培養(yǎng)孩子愛讀書、讀好書的習(xí)慣。這些年,她每個新學(xué)期做的第一件事就是將一份閱讀書單送給學(xué)生和家長。
蘭州還有很多這樣的老師,每一天都恪守著為人師的職責(zé)。蘭州市六十一中學(xué)(蘭化一中)教師王漢雄,1998年榮獲“甘肅省優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號,并獲得“園丁獎”,今年8月入選第五屆“金城名師”。從教26年,王老師帶了6屆高考生,常常利用業(yè)余時間幫助學(xué)生,有20多名學(xué)生獲得國家、省、市級獎項(xiàng)。看著自己的學(xué)生一個個踏進(jìn)理想的大學(xué),王漢雄覺得,一切付出都值了。
蘭州五中的物理老師朱友坤在與學(xué)生朝夕相處的時間里,用耐心和愛心幫助學(xué)生提高成績,將自己對職業(yè)的熱愛轉(zhuǎn)化為孩子的成長與進(jìn)步。今年,朱友坤老師榮獲“蘭州市模范教師”稱號。
教育的成功不只需要兢兢業(yè)業(yè)、德高望重的老師,還需要秉持先進(jìn)教育理念的集體。始建于1955年的一只船小學(xué)是蘭州市先進(jìn)教育集體,被命名為“蘭州市示范性小學(xué)”。建校60多年來,學(xué)校一直堅(jiān)持“五育并重”的辦學(xué)原則,逐漸形成了“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)、“求新、求諧、求嚴(yán)、求真”的教風(fēng)和“樂學(xué)、會學(xué)、勤學(xué)、博學(xué)”的學(xué)風(fēng)。這里的老師待學(xué)生如同自家孩子。校長馬瑗說:“一個人無法撐起整個學(xué)校,我們的成功在于有一個協(xié)同奮進(jìn)的集體!
與大家對重點(diǎn)高中的印象不同,近年來,蘭州市第五十八中學(xué)(蘭煉一中)非常重視學(xué)生的綜合素質(zhì)教育,弘揚(yáng)“篤信、養(yǎng)德、勵志、博學(xué)”的校訓(xùn),堅(jiān)持走“質(zhì)量+特色”的名校之路,F(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展了管樂團(tuán)、文學(xué)社、模擬聯(lián)合國等形式多樣的學(xué)生社團(tuán),使學(xué)生德育與智育共同發(fā)展。
采訪中,大多老師都這樣說:“我只是做了自己該做的事……”師恩,如涓涓細(xì)流,潤物無聲,讓我們?yōu)槿嗣窠處燑c(diǎn)贊、致敬!
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