六下第三單元作文讓真情自然流露ppt免費版

小學(xué)語文第三單元的習作是讓真情自然流露，回憶生活中的經(jīng)歷帶來的不同情感體驗，選擇一種最深的感受，回顧事情經(jīng)過，回憶當時心情，能有條理地寫下來。這里免費給大家分享六下第三單元作文讓真情自然流露ppt課件。

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讓真情自然流露500字作文

平時，我媽媽總是會讓我看一些課外書，每天都至少看個三四頁，還讓我記一大堆筆記，讓我感到非常頭疼。那時候我很難理解為什么要寫那么多筆記？我覺得那些筆記沒有什么用，直到有一次我見識到了筆記的好處。

一次上課的時候，老師要求我們記筆記，可我偏偏就不想記，還在上課的時候開小差。老師突然點到我：“劉欣妍，讀一下你記下的這段話�！蔽彝掏掏峦碌卣f不出來，內(nèi)心又緊張又害怕。我投向同桌求助的目光，同桌對我搖搖頭，表示她也沒記。那時候我的臉就像一條七彩彩虹，一會兒紅，一會兒白，一會兒綠………可能是老師看出了我的窘相，讓我坐下了。此時全班同學(xué)都在看著我，我非常羞愧。而我又非常倔，心想：反正已經(jīng)當眾出丑了，再也不寫了。

直到考試的時候，我還沒有把筆記補完。

考試時，我發(fā)現(xiàn)考點全部是老師上課講的內(nèi)容，而我一點兒也沒有記，我很崩潰，也很后悔。崩潰我沒有記筆記，要考砸了，后悔我沒有聽老師講課，筆記全沒寫。

試卷發(fā)下來后，老師單獨把我叫到了辦公室，對我說：“你看看，你考了幾分？所有我講的你都錯了，就一個閱讀做得還行……”我當時羞愧萬分！一個晚上，我一個勁地把前面沒寫的筆記都給補完，再把試卷的錯題用藍筆做了一遍。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)寫筆記還挺好玩的，而且可以用五彩的筆寫出來，真的非常好看。

現(xiàn)在我悟出了一句話：筆記是一個好東西，既可以欣賞，又很實用。

讓真情自然流露教學(xué)反思

寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式。寫作能力是語文綜合素養(yǎng)的體現(xiàn)�！墩Z文新課程標準》在總目標中對寫作提出要求：“能具體明確，文從字順地表述自己的意思，能根據(jù)日常生活需要，運用常見的表達方式寫作�！痹谝龑�(dǎo)學(xué)生寫出真情實感時要注重以下幾點：

一、注重激發(fā)情感，突出主體體驗是誘發(fā)學(xué)生寫出真情實感的前提。

在《語文課程標準》實施建議中提出“寫作教學(xué)應(yīng)貼近生活實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感�！痹谡n堂中以游戲?qū)�入，激發(fā)學(xué)生的情感體驗，再讓他們聯(lián)系生活去回味或期待、或沮喪、或欣喜等情感體驗，學(xué)生的寫作興趣就濃厚了很多。

二、真情交流，感悟自我是燃起學(xué)生寫出真情實感的火花。

學(xué)生的表現(xiàn)欲、求知欲都很強，正處于口頭語言向書面語言過渡的時期，教師要合理引導(dǎo)，把學(xué)生的語言和思維結(jié)合起來。采用小組合作、交流的方法，給每一個學(xué)生在他覺得安全的范圍內(nèi)進行自由地表達，使各種水平的學(xué)生都體驗到被傾聽的樂趣，這樣才能讓每一個學(xué)生都有話可說，有情可抒。

三、借助習作例文，融會貫通是學(xué)生寫出真情實感的保障。

教師在指導(dǎo)作文教學(xué)時，應(yīng)當巧妙地運用好習作例文教給學(xué)生的方法，可以結(jié)合“交流平臺與初顯身手”的內(nèi)容，引領(lǐng)學(xué)生獲得更加豐富的寫作素材，從而有利于學(xué)生在習作中寫出真情實感。