父母是孩子的第一任老師,父母的語(yǔ)言如何對(duì)孩子的影響也是很大的。研究證明,一摸一樣的話(huà),直接表達(dá)和錄音后孩子的接收效果完全不同,放下手機(jī),專(zhuān)心的陪伴孩子吧!
父母的語(yǔ)言3000萬(wàn)詞匯塑造更強(qiáng)大的學(xué)習(xí)型大腦內(nèi)容
國(guó)際上很多親子研究都著眼于父母對(duì)子女性格、品德等外在表現(xiàn)的影響,很少涉及對(duì)子女大腦發(fā)育的影響。實(shí)際上,我們的祖先早就發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn),中國(guó)有句老話(huà)說(shuō)“三歲定八十”,似乎就在揭示這個(gè)現(xiàn)象。雖然這句話(huà)并不被所有人接受,接受的人也有各自的解讀,但看完了薩斯金德博士的研究后,我才真正明白“三歲定八十”的真相是什么。
人類(lèi)的大腦是唯一在出生后還具有可塑性的器官,尤其是在三歲前。三歲前,大腦會(huì)發(fā)育到成熟期的80%左右,這三年里,使大腦建立神經(jīng)連接的條件是什么呢?是語(yǔ)言,具體來(lái)說(shuō),是父母的語(yǔ)言。
一個(gè)正在迅速發(fā)育的大腦,會(huì)通過(guò)聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)接收到大量的信息。如果把大腦比喻成一臺(tái)機(jī)器,父母的言行就是在為孩子創(chuàng)造超級(jí)機(jī)器的過(guò)程。
嬰兒們生下來(lái)什么都不懂,什么都不會(huì)說(shuō),然而這只是表象,他們的大腦正在迅速發(fā)育。一直要到孩子較大甚至入學(xué)之后,父母才會(huì)發(fā)現(xiàn),有些孩子似乎特別聰明,反應(yīng)敏捷;有些孩子即使很努力,成績(jī)也無(wú)法提升;有些孩子對(duì)藝術(shù)敏感,有些孩子對(duì)音樂(lè)敏感,等等。
遺憾的是,當(dāng)父母足以發(fā)現(xiàn)這些特點(diǎn)之時(shí),孩子的大腦已經(jīng)基本定型了。不同的大腦或者利于學(xué)習(xí)理工科,或者利于學(xué)習(xí)藝術(shù)專(zhuān)業(yè),或者什么也不擅長(zhǎng)。然而這臺(tái)大腦機(jī)器,恰恰是父母以每一句話(huà)為材料,親自搭建的。
“3T"原則法
這本書(shū)最重要的價(jià)值是告訴父母應(yīng)該怎樣和孩子對(duì)話(huà),才能最大化地激發(fā)其大腦潛能即"3T"原則法:
共情關(guān)注(Tune in):共情關(guān)注你的孩子在做什么;
充分溝通(Talk more):與孩子討論時(shí)使用大量的描述性詞語(yǔ);
輪流談話(huà)(Take turns):和孩子輪流參與談話(huà);
這本書(shū)會(huì)指導(dǎo)父母如何在和孩子的對(duì)話(huà)中,"塑造”孩子的大腦。
父母語(yǔ)言對(duì)孩子的意義,可能比任何昂貴的早教班都更加深遠(yuǎn)。推薦父母將這本書(shū)買(mǎi)來(lái)看看,參考這本書(shū)的方法,用“語(yǔ)言”幫孩子塑造更強(qiáng)大的學(xué)習(xí)型大腦。
父母的語(yǔ)言3000萬(wàn)詞匯塑造更強(qiáng)大的學(xué)習(xí)型大腦推薦理由
兒童每天使用詞匯的86%~98%都與父母一致父母的每一句話(huà),漸漸變成了孩子未來(lái)的模樣
按照一年52周計(jì)算,在兒童4歲進(jìn)入幼兒園小班之前,高知家庭和低收入家庭的孩子之間,就已經(jīng)積累了高達(dá)3200萬(wàn)的詞匯學(xué)習(xí)差異。在此基礎(chǔ)上,低收入家庭孩子掌握的詞匯量只有高知家庭孩子的1/2。
13~36個(gè)月的孩子平均每小時(shí)聽(tīng)到的語(yǔ)句
腦力勞動(dòng)者家庭的孩子 487句話(huà)/小時(shí)
工人階級(jí)家庭的孩子 301句話(huà)/小時(shí)
接收福利救濟(jì)家庭的孩子 178句話(huà)/小時(shí)
3歲孩子累計(jì)聽(tīng)到的單詞量
腦力勞動(dòng)者家庭的孩子 4500萬(wàn)個(gè)單詞
接收福利救濟(jì)家庭的孩子 1300萬(wàn)個(gè)單詞
相差3200萬(wàn)單詞!
3歲孩子掌握的詞匯量
腦力勞動(dòng)者家庭的孩子 1116個(gè)單詞
接收福利救濟(jì)家庭的孩子 525個(gè)單詞
相差591個(gè)單詞!
兒童出生后每秒鐘能夠產(chǎn)生700~1000條神經(jīng)連接,父母的語(yǔ)言是刺激大腦發(fā)育的*好教育資源。3000萬(wàn)的詞匯差距會(huì)極大影響兒童在數(shù)學(xué)概念、讀寫(xiě)能力、自我管理、執(zhí)行力、批判性思維、情商、創(chuàng)造力和毅力等方面的表現(xiàn)。
到三年級(jí)時(shí),孩子之間會(huì)產(chǎn)生顯著的“成績(jī)差距”或“學(xué)術(shù)落差”(achievement gap)。眾多研究已經(jīng)表明,兒童早期的語(yǔ)言環(huán)境能夠預(yù)測(cè)其日后的學(xué)習(xí)能力和性格特征。
越貴的并不一定是越好的,神經(jīng)科學(xué)專(zhuān)家告訴我們,*好的教育是免費(fèi)的,它就存在于父母的每一個(gè)詞,每一句話(huà),每一次交談和每一份互動(dòng)里。希望所有翻開(kāi)這本書(shū)的父母,都能夠帶給孩子無(wú)限的潛能和幸福的人生。
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