兒童寶寶學(xué)拼音

寶寶早教拼音該如何去學(xué)習(xí)呢，這應(yīng)該是很多家長共同的煩惱吧，不過你可以看看兒童寶寶學(xué)拼音，里面正規(guī)的發(fā)音，加上趣味的游戲，讓孩子在游戲中快樂的學(xué)習(xí)。

軟件功能

1、專用于5-8歲兒童，適用于成人漢語言入門。

2、小學(xué)語文一年級課本北師大版(北京師范大學(xué)出版社)，新版課本上冊和下冊認字表、寫字表中1094個漢字的拼音識字、組詞的學(xué)習(xí)與練習(xí)；

3、可用于漢語言基礎(chǔ)漢字的拼音識字的入門學(xué)習(xí)；

4、完全與課程同步，可單課程或多課程選擇進行學(xué)習(xí)練習(xí)；

5、練習(xí)模式可進行計時、打分、記錄錯誤，并保存有最近100次的練習(xí)歷史記錄；

6、所有答錯的字可生成獨立單元，可選擇“答錯的字”進行單獨學(xué)習(xí)與練習(xí)。

七彩拼音練習(xí)重要性

寶寶最愛學(xué)拼音 

英語,移民,留學(xué),奶粉,培訓(xùn),美容,整形,棋牌 

對于2-10歲的孩子學(xué)習(xí)游戲 

探索數(shù)學(xué)世界 

它激勵孩子學(xué)習(xí)，因為它的樂趣 

對應(yīng)你的孩子的知識游戲 

這是一個有趣的游戲。你可以支持他們的學(xué)習(xí)過程，教他們學(xué)習(xí)是樂趣！這些游戲都是基于教育和教學(xué)原則。他們是完美的，了解的東西，如：計數(shù)，比較，邏輯思維和濃度。

如何讓幼兒學(xué)習(xí)拼音

幼兒的拼音學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)的一個難點，不少幼兒不能很好地掌握，這為入學(xué)后的拼音學(xué)習(xí)帶來了困難。一般地說，教幼兒學(xué)拼音可分5個階段進行。

1、背韻聲母 本階段的目的是教會幼兒快速、正確地按順育齡背育出20個聲母。如能編成兒歌講學(xué)，效果更好。 教聲母時，20個聲母分成3組： 第一組：bpmfdtnl 第二組：gkhjqx 第三組：zcsywr 教幼兒背韻聲母的方法： 家長：今天我們要學(xué)8個拼音字母，下面跟我念前4個： bpmf 幼兒：bpmf 家長：bpmf 幼兒：bpmf 幼兒跟念三四遍后，家長：“把這4個拼音字母再念一遍�！� 幼兒：“bpmf 家長：“下面我們再學(xué)后面的4個拼音字母。跟我念，dtnl 幼兒：“dtnl 幼兒跟念三四遍后，家長：“把這4個拼音字母再念一遍�！� 幼兒：“dtnl 家長：“跟我把這8個拼音字母一起念一遍，bpmfdtnl 家長要念得有節(jié)奏，前4個一組，后4個一組。 念兩三遍后： 家長：“把這8個拼音字母念一遍�！� 幼兒：“bpmfdtnl 家長：“快快地念兩遍�！� 幼兒：“bpmfdtnl，bpmfdtnl�！苯掏晟鲜�8個聲母后，家長要在第一天和第二天利用能利用的時間，讓幼兒進行復(fù)習(xí)。第三天如果幼兒能快速而準(zhǔn)確地把這8個聲母記下來，那么，開始教”gkh，jpx�！�。用同樣的方法教“zcs，ywr”。直到幼兒能快速而正確地把上面20個聲母按順序背育下來了，再進行下面的訓(xùn)練。 家長：“把20個聲母按順序念一遍。 幼兒：“bpmfdtnlgkhjpxzcsywr 家長：“下面我念幾個拼音，你把它們倒念過來。bpmf 幼兒：“fmpb。” 家長：“dtnl�！� 幼兒：“l(fā)ntd。” …… 家長：“ywr�！� 幼兒：“rwy�！� 讓幼兒倒背拼音的目的，是增強幼兒對拼音字母的記憶效果。 如果幼兒能順利完成上面的任務(wù)，就可進地第二階段的教學(xué)了。

2、聲母的認、寫階段 本階段的目的，是教會幼兒認識和寫20個聲母。 教學(xué)方法如下： 家長：“我們會念20個找音字母了，但是，它們是什么樣子的呢？今天我們要學(xué)會認識它們。bpmf，這4個拼音了母，你喜歡聽哪一個？” 幼兒：“p�！保ㄏ矚g哪個就學(xué)哪個，這里舉例用“p”。） 家長：“讓我們看看’p’像什么呀？” 幼兒：“像倒過來的’9’，像一面小旗…… （讓幼兒說出拼音像何物，是為了加深幼兒對拼音字母的印象，加強記憶效果。一定要讓幼兒自己說出像什么，如果幼兒實在說不出，可由家長說出來。） 家長：“我在黑板上再寫一遍，你看看我是怎樣寫的，然后你伸出手旨，跟著我的笑劃在空中寫。” 幼兒用手指寫完了。 家長：“拿起筆在紙上寫兩遍�！� 幼兒在紙上寫。 家長要注意幼兒的寫法，如果錯了，要及時糾正。等幼兒寫好后，家長再繼續(xù)教以下的拼音字母。 家長：“我們認識了‘p’，bpmf這4個你還喜歡哪一個拼音字母？” 幼兒：“f�！� 家長用教’p’的方法教’f‘。 “f“教完后，再進行以下的教學(xué)。 家長：“我們認識了’p和’f’，bpmf這4個拼音字母還有哪兩個沒有認識？” 幼兒：“bm�！� 家長：“下面我們看看’b’怎樣寫�！� 家長用教’p’的方法教’b’。 家長：“現(xiàn)在就剩下最后一個拼音字母了。是哪一個字母呀？” 幼兒：“m�！� 家長：“看看’m’是怎么寫的�！� 板書”m”。 教”m”的方法與教”p”相同。 4個拼音字母教完后，要馬上復(fù)習(xí)一遍。復(fù)習(xí)的方法如下： 家長：“我們今天認識了哪些拼音字母呀？” 幼兒：“bpmf。” 家長：“我們第一個認識的拼音字母是什么呀？” 幼兒：”p”。 家長：“把’p’寫兩遍好嗎？ …… 家長：“我們最后學(xué)的拼音字母是什么呀？” 幼兒：“m”。 家長：“把‘m’寫兩遍好嗎？” …… 家長：“還有兩上字母是什么？” 幼兒：“bf�！� 家長：“把它們也寫兩遍�！� …… 如果幼兒想不起來某個拼音字母如何寫，家長可以提示，但最好要讓幼兒自己想出來。例如，如果幼兒想不起“b”，家長可以這樣提示：“’b’是第3個學(xué)的拼音字母，你不是說它像個’6’嗎？” 其他的聲線用同樣的方法教。每天教3個，或隔一天教3個新的，這樣分6次，半個月左右就能教守兇。有些幼兒學(xué)得較快，家長也可以一天多教幾個，這要視每個幼兒的情況來決定。最好是在幼兒掌握了剛教的拼音字平后，再教新的。

3、單韻母的學(xué)習(xí) 本階段的任務(wù)是教幼兒寫aoeiuǖ6個韻母。 教學(xué)方法如聲母的教法。第一步先學(xué)習(xí)背育aoeiuǖ，然后認和寫。一般需兩三天就能掌握。 單韻母學(xué)完后，需要用兩三天復(fù)習(xí)，然后再進行第四階段的教學(xué)。

4、雙韻母的學(xué)習(xí) 本階段的教學(xué)目的是教會的幼兒認讀寫aieiaouauoiaieaoǖeanenin12個雙韻母。這12個韻母分4組進行。 第一組：aiaoua 第二組：uoǖeei 第三組：iaieou 第四組：anenin 雙韻母的教學(xué)方法如下： 第一步：先分兩批讓幼兒會念雙韻母的發(fā)音并記住。 家長：今天還要6個雙韻母。下面跟我念前三個：“aiaoua�！� 幼兒：“aiaoua�！弊層變焊�讀三遍。 家長：“把這3個雙韻母念一遍�！� 幼兒：“aiaoua。” 家長：“快快地念兩遍�！� 幼兒：“aiaoua；aiaoua�！� 家長：“下面，我們再學(xué)3個雙韻母。跟我念uoǖeei。” 幼兒：“uoǖeei�！� 讓幼兒跟念三遍，再讓幼兒自己快速讀兩遍。 家長：“把這6個雙韻母念二遍。” 幼兒：“aiaoua，uoǖeei；aiaoua，uoǖeei�！� 教完這6個雙韻母后，要抓緊時間復(fù)習(xí)。在第三天，如果幼兒能念出來，家長可以再用同樣的方法教：“iaieou，anenin”。 等幼兒能快速而正確地念出12個雙韻母后，進行下面的教學(xué)： 家長：“我們學(xué)過的單韻母還記得嗎？念一遍。”） 幼兒：“aoeiuǖ 家長：“把它們寫下來。” 家長寫在黑板上，幼兒寫在紙上。 家長：“我們學(xué)的雙韻母第一個怎么念。” 幼兒：“ai。” 家長：“我們看一看ai怎么寫的” 板書：“ai�！� 家長：“看出來沒有，“ai”是一個’a’和一個’I’合起來的，“ai”的發(fā)音也是’a’和一個’I’拼出來的。 幼兒：“aiai 家長：“想想看，你知道哪個字的音與”ai”的發(fā)音一樣？” 這里一定要向幼兒講清楚，”ai”是”a”和”i”拼出來的；這樣有兩個好處。第一，幼兒能很快地把雙韻母的形象記憶住。我們的實驗表明，這樣教的結(jié)果與其他的教法比較，幼兒掌握的速度要快三倍左右。即一般的教法，幼兒要一個月左右才能掌握上面的12個雙韻母，而用“拼湊”的教法，10天左右就足夠了。第二個好處是讓幼兒盡早掌握和理解拼湊的技巧和方法。這對于以后他們用聲母和韻母拼讀有極大的幫助，們發(fā)現(xiàn)，這樣教的幼兒，在上小學(xué)后的拼讀學(xué)習(xí)中，錯誤明顯示低于沒有經(jīng)過訓(xùn)練的學(xué)生。他們很快就能掌握用聲母和韻母拼讀的技巧，準(zhǔn)確的拼出漢字的讀音來。 在學(xué)完“ai”后，用同樣的方法教幼兒學(xué)習(xí)”ao”和”ua”。 在幼兒能夠正確聽寫出：aiaoua后，家長再分兩批教“uoǖeei和iaieou”，教學(xué)方法同教“aiaoua”一樣。 教“anenin”時以以下方法： 家長板書“n”（指著n）作聲母時，念n，而當(dāng)n在韻母中時念”恩”。然后再告訴幼兒”an”是a和n（恩）拼成，”en”是e和n（恩）拼成，”in”是i和n（恩）拼成。

5、拼讀訓(xùn)練 聲母與韻母進行拼讀是小學(xué)語文課里才學(xué)到的內(nèi)容，在入學(xué)前提前進行教學(xué)有很大的好處。首先能幫助幼兒鞏固對拼音字母的記憶，另外在學(xué)前對拼讀有一定的印象，入學(xué)后再學(xué)起來就容易些。 教授幼兒拼讀用的方法： 首先家長要告訴幼兒，所有的字的發(fā)音都是由聲母與韻母拼讀出來的，家長可以舉幾個例子。如baba（爸）等。 然后讓幼兒找出”m”、”p”、”f”、”q”中哪一個與”a”拼成“媽”。這時家長要注意聽幼兒的拼讀，發(fā)現(xiàn)錯誤應(yīng)立即糾正。 家長就利用上述的方法教幼兒簡單的拼讀，難度不大，幼兒易接受。

更新內(nèi)容

優(yōu)化了性能和修改了一些bug.

版本記錄

2021-05-12 版本: 36.11

1.適配了安卓11系統(tǒng)

2.優(yōu)化首頁下載圖標(biāo)進度緩慢的問題

3.解決 一些其它BUG