九年級(jí)語(yǔ)文幫軟件

九年級(jí)語(yǔ)文幫軟件是款專門為就有年的學(xué)生打造的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的軟件，軟件是與教材同步的，擁有詳細(xì)的教材解讀，幫助學(xué)生更加有效的提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)。

九年級(jí)語(yǔ)文幫軟件功能

1、課文朗讀，引導(dǎo)學(xué)生通讀、朗讀課文，幫助學(xué)生預(yù)習(xí)課文。

2、知識(shí)拓展，全面解析教材知識(shí)內(nèi)容，更好的理解課文。

3、考點(diǎn)技巧，整理中考考點(diǎn)技巧，更好的應(yīng)對(duì)中考。

4、好句積累，整理名言名句，積累寫作素材。

5、文化常識(shí)，拓展學(xué)生視野。

6、知識(shí)掛圖，字詞句知識(shí)重點(diǎn)歸納。

九年級(jí)語(yǔ)文幫軟件介紹

1、專門針對(duì)九年級(jí)語(yǔ)文詳細(xì)教材的解讀，為初中學(xué)生提供了方便的教學(xué)質(zhì)量

2、擁有詳細(xì)的教材解讀，同步學(xué)習(xí)，方便學(xué)生在線學(xué)習(xí)課堂難點(diǎn)、重點(diǎn)；

3、難點(diǎn)重點(diǎn)問(wèn)題，快速提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)，給自己一張滿意的答卷。

九年級(jí)語(yǔ)文幫軟件優(yōu)勢(shì)

名師朗讀，每個(gè)新課都有著專業(yè)的音頻教學(xué)，跟著音頻進(jìn)行導(dǎo)讀;

教材同步，完美的九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)電子版教材，學(xué)習(xí)更為方便;

優(yōu)質(zhì)的習(xí)題同步輔導(dǎo)訓(xùn)練，每個(gè)習(xí)題都有著對(duì)應(yīng)的教學(xué)視頻配對(duì);

專業(yè)打造的單元測(cè)試卷隨時(shí)在線測(cè)評(píng)，更好地考查知識(shí)的記憶。

如何學(xué)好語(yǔ)文？狠抓3件事

語(yǔ)文學(xué)習(xí)究竟有多重要？

它可以培養(yǎng)一個(gè)人的思維方式、表達(dá)能力以及理解能力。

而這三種能力，與我們的日常生活緊密相關(guān)。

越來(lái)越多的家長(zhǎng)已經(jīng)開始意識(shí)到，孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性。

但是，卻一直在苦惱孩子的語(yǔ)文成績(jī)得不到提高。

期末考成績(jī)出來(lái)了，孩子什么科目都好，偏偏就是語(yǔ)文成績(jī)一塌糊涂，這是不少家長(zhǎng)心中的煩惱所在。

而導(dǎo)致孩子語(yǔ)文成績(jī)不好的原因，往往是因?yàn)楹⒆記]有找到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法。

沒有方法的學(xué)習(xí)，自然是吃力不討好的行為。

所以，想要學(xué)好語(yǔ)文，方法很重要。

01

多朗讀

語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，重在朗讀。

每一個(gè)學(xué)校都設(shè)有早讀課，早讀課的存在，意在讓學(xué)生大聲的朗讀，而語(yǔ)文在朗讀課上擁有不可替代的地位。

因?yàn)槔首x有利于開發(fā)孩子的右腦，孩子在大聲朗讀的時(shí)候，欣賞自己聲音的同時(shí)，也在培養(yǎng)孩子的形象思維能力。

并且大聲的朗讀，可以更好的讓孩子將自身的感情融合到課文中，增強(qiáng)了課文的形象感、意韻感和情趣感。

讓孩子更有代入感的同時(shí)，還能培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感，語(yǔ)言表達(dá)能力。

而這能力，對(duì)于孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，有著極大的幫助，尤其在寫作方面。

再者，朗讀可以提高孩子的口語(yǔ)能力。

孩子口頭表達(dá)能力提高了，在辯論、爭(zhēng)論上有著一定的優(yōu)勢(shì)，解決問(wèn)題的能力將會(huì)有所提高。

時(shí)常朗讀會(huì)讓孩子“出口成章”，它所積累的大量詞匯、豐富多彩的語(yǔ)言表達(dá)形式，對(duì)于我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)具有直接的模仿和借鑒作用。

總之，朗讀，可以有效的幫助孩子更好的去學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

02

多背誦

學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)就是積累，而積累就必須通過(guò)記憶來(lái)獲取。

而背誦可以有效的增強(qiáng)記憶了，幫助知識(shí)的積累。

所以，語(yǔ)文該背誦的時(shí)候還得背誦，如果小時(shí)候不背誦，等到記憶力衰退的時(shí)候再背誦就來(lái)不及了。

背誦可以增強(qiáng)知識(shí)的儲(chǔ)備量，讓孩子在面對(duì)難題的時(shí)候，能夠第一時(shí)間在腦海里找尋到相應(yīng)的知識(shí)素材。

背誦還可以增加孩子的語(yǔ)感，積累更多優(yōu)美的詞句，在寫作的時(shí)候，能有更多的詞句信手拈來(lái)。

背誦還可以鍛煉孩子的腦力，讓孩子的大腦時(shí)刻保持靈活性，這對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，尤為重要。

其實(shí)背誦最大的好處，是可以提高孩子的理解能力、表達(dá)能力以及記憶力，這三大能力的提升，對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，必不可少。

03

多書寫

語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，不是一朝一夕的事情，多書寫，多記憶就是學(xué)習(xí)的要點(diǎn)。

其中，“寫”是語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力最綜合的體現(xiàn)方式，它與“說(shuō)”是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最需要培養(yǎng)的核心能力。

能說(shuō)會(huì)寫，是交際能力的一種體現(xiàn)，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，很多時(shí)候，就是為了訓(xùn)練這一能力。

讓孩子背誦，其實(shí)最主要的目的還是為了訓(xùn)練孩子“寫”的能力。

“寫”作為一種語(yǔ)文能力，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中占據(jù)著重要地位。

不看別的，看語(yǔ)文測(cè)試中寫作部分的分值便一目了然。

寫作能力好壞與否，往往影響著語(yǔ)文成績(jī)的好壞。

而多書寫，則是提高語(yǔ)文寫作能力最好的方式之一。

古往今來(lái)，大多數(shù)有所成就的作家，都是通過(guò)大量的寫作與閱讀來(lái)提升自己寫作能力的。

由此可見，書寫對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)不可或缺。

如果想要孩子學(xué)好語(yǔ)文，就要讓孩子多寫，多練。

讓孩子更加熟練的運(yùn)用詞匯、字句，更好的去表達(dá)自己所見所聞，如此一來(lái)，寫作能力上去了，孩子的語(yǔ)文成績(jī)自然差不到哪里去。

語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，沒有速成的方法，只有不斷的積累。

如何學(xué)好語(yǔ)文，首要做的就是通過(guò)多讀、多背去積累知識(shí)，然后通過(guò)多寫的方式去反復(fù)運(yùn)用知識(shí)。

等到知識(shí)達(dá)到一定的積累程度，量變引起質(zhì)變的時(shí)候，語(yǔ)文成績(jī)自然就上去了。