珠心算教學(xué)電腦端2.5.3 官方最新版

這是專為珠心算老師們打造的一款輔助教學(xué)軟件，珠心算教學(xué)電腦端中可以根據(jù)各自的教學(xué)內(nèi)容來(lái)專門(mén)制定屬于你的教學(xué)方式，以生動(dòng)的形式來(lái)展開(kāi)，為孩子帶來(lái)一個(gè)有趣的課堂學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

功能介紹

1、用戶可根據(jù)各自的珠心算教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度，定制適合于自己的教學(xué)軟件，最大限度的提升教學(xué)效果；

2、珠心算教學(xué)、珠心算練習(xí)、珠心算管理三個(gè)應(yīng)用將形成教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三位一體的珠心算教與學(xué)新模式，全方位提升品牌形象。

軟件亮點(diǎn)

創(chuàng)新的教學(xué)方式

規(guī)范的呈現(xiàn)形式

有趣的課堂游戲

生動(dòng)的呈現(xiàn)形式

怎樣教幼兒珠心算

珠心算的學(xué)習(xí)，原則上年齡愈低愈好，因?yàn)槿祟?lèi)智力腦細(xì)胞的成長(zhǎng)，三歲以前已完成70﹪，四歲至12歲成長(zhǎng)至100﹪。珠心算的學(xué)習(xí)過(guò)程，須透過(guò)算盤(pán)操作的熟練，來(lái)激化影像的建立，而腦細(xì)胞的滋長(zhǎng)，便是影像建立的原動(dòng)力。反之，成人的腦細(xì)胞，因已定型，無(wú)法借助珠心算的學(xué)習(xí)，使自己智力、思維力、記憶力、 想象力，更活絡(luò)成長(zhǎng)，即無(wú)法產(chǎn)生心算的影像。

但在生理構(gòu)造上，珠心算的學(xué)習(xí)是屬于技術(shù)性很強(qiáng)的操作學(xué)習(xí)，身體的協(xié)調(diào)與平衡是異常重要。過(guò)小學(xué)習(xí)，由于雙手小肌肉神經(jīng)協(xié)調(diào)與感官平衡尚未定型，常有姿態(tài)不正或握筆不良等算廦產(chǎn)生，以市場(chǎng)上師資良莠不齊，教學(xué)觀念不正確引導(dǎo)，更可能破壞學(xué)習(xí)者的「數(shù)感」，將來(lái)要重新產(chǎn)生自信心，可能事倍功半。

因此，建議學(xué)習(xí)入門(mén)年齡以4足歲至12足歲之間最適宜。

教學(xué)與訓(xùn)練的途徑?jīng)Q定著教學(xué)與訓(xùn)練的基本模式。在教學(xué)與訓(xùn)練中只有客觀地遵循教學(xué)原則，根據(jù)教學(xué)對(duì)象、培養(yǎng)目標(biāo)及珠心算本身的特點(diǎn)，確定科學(xué)、高效的教學(xué)與訓(xùn)練途徑，才能實(shí)現(xiàn)珠心算教學(xué)與訓(xùn)練質(zhì)量的最優(yōu)化。珠心算教學(xué)與訓(xùn)練途徑主要有兩條：一是課外興趣小組提高型；二是課堂教學(xué)班普及型。后者又可分為課外與課內(nèi)兩種。以興趣小組形式進(jìn)行的提高型，由于參加的兒童一般從一個(gè)或幾個(gè)年齡相當(dāng)?shù)陌嘀刑暨x出來(lái)的各方面素質(zhì)較好的兒童，所以教師要采取熟練珠算，逐步過(guò)渡到珠心算的思路進(jìn)行教學(xué)。從加強(qiáng)珠算的基本功（即記數(shù)、撥珠、寫(xiě)數(shù)等）和珠算加減法訓(xùn)練著手，待加減算能算10筆兩、三位數(shù)時(shí)，再引入珠心算。

珠心算訓(xùn)練類(lèi)別

1、集中注意力。

2、注意力廣度。

3、注意力持久性。

4、注意力穩(wěn)定。

5、手眼協(xié)調(diào)能力。

6、思維能力。