人教版三年級上冊數(shù)學第三單元測量解決問題(例6)這節(jié)內(nèi)容是認識“分米、毫米、千米和噸”后對生活中的數(shù)學問題做出解決,這里帶來的是測量解決問題ppt課件,需要的朋友可以免費下載測量解決問題ppt教學使用。
測量解決問題ppt課件
《測量》教學反思
《測量》這一單元教學內(nèi)容包括認識“分米、毫米、千米和噸”。這一時期的作業(yè)都是在氣及而笑這樣的狀態(tài)下批改完的。學生的回答真是五花八門,什么都有。如有學生說“我睡的床長2(千米);一頭鯨重60(克)。更有甚者,連長度單位和質(zhì)單位都不分,一個雞蛋重60(分米)這樣的答案。
課后,我認真進行了反思,為什么會有這么多的問題出現(xiàn)呢?課堂上,我也努力創(chuàng)設了各種情境,如教學“毫米”時,讓學生找一找生活中一毫米的物品,并動手量一量!胺置住钡恼J識也是如此。教學“千米”時,還帶學生到操場上走了1千米;放學回家還請家長協(xié)助,從校門口出發(fā)到哪里是1千米。教學“噸”時,只能是憑空想象,根本沒有直觀感受,教師只能說25千克的孩子,大約有40個那么多能有一噸,后來我發(fā)現(xiàn)這些活動,學生缺乏真正的感悟過程,有些根本就沒有去做。在課堂上,學生動手能量的東西就是課桌、書本、自己的身高等等。一方面在家庭生活中,學生能測量的機會真是少之又少,既沒有測量需要的尺,也缺乏一定的指導。另一方面除了作業(yè)和課堂上,學生在生活上根本沒有這方面的交流。
所以這方面的學習內(nèi)容離學生的生活太遙遠了,才導致犯這樣那樣的錯誤。誠懇請教各位同行,提出提寶貴建議。
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