unit5 let's eat第六課時(shí)Story time部分是通過Zoom 到餐館用餐的趣味小故事,重現(xiàn)了本單元的重點(diǎn)詞匯和句型并加入了兩個(gè)新詞Coke和ice cream,目的是擴(kuò)大學(xué)生語言的輸入以及訓(xùn)練學(xué)生逐步適應(yīng)文本的閱讀。下面帶來的是人教版小學(xué)英語三年級上冊unit5 let's eat第六課時(shí)ppt課件和教學(xué)反思,大家可以免費(fèi)下載unit5 let's eat第六課時(shí)ppt教學(xué)使用。
unit5 let's eat第六課時(shí)ppt課件
unit5 let's eat第六課時(shí)教學(xué)反思
1.注重采用多種手段落實(shí)新知
本課時(shí)中,我采用內(nèi)容豐富且緊密聯(lián)系、環(huán)環(huán)相扣的活動引入新知,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。在操練過程中,我注重調(diào)動學(xué)生的多種感官,通過看、聽、說、做等多種方式,通過排一排、動一動、拍一拍、數(shù)一數(shù)、猜一猜、算一算等不同活動方式鞏固和拓展新知。
2.注重教學(xué)重、難點(diǎn)的把握和突破.本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是正確認(rèn)讀新單詞。因此,在呈現(xiàn)three(/ θ /), five(/ v /), seven(/ v /), nine (/ n /), ten(/ n /)過程中,我多次強(qiáng)調(diào)學(xué)生看我的口型說和讀,并在課件演示中用紅色標(biāo)示這些字母提醒學(xué)生注意。本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是通過一些生活情景讓學(xué)生有意識地運(yùn)用數(shù)字解決一些實(shí)際問題,如數(shù)數(shù)、算術(shù)、猜價(jià)格等。在這堂課中,學(xué)生基本上能解決這些問題。
3.注重教學(xué)與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系。 本課時(shí)中,我圍繞生活實(shí)際,設(shè)計(jì)了一系列豐富而又有現(xiàn)實(shí)意義的教學(xué)活動。例如,通過電話號碼的引入激活學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識積累,采用多種類型的活動和任務(wù),如說電話號碼、猜商品價(jià)格、做算術(shù)題等,實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)學(xué)生語言運(yùn)用能力”這一目標(biāo)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與自己的生活非常貼近,學(xué)習(xí)的積極性和熱情自然也就有所提高。
4.注重游戲的教學(xué)功能,提高識記效果 游戲本身除具有娛樂功能外,也具有教學(xué)功能。有效、合理的游戲活動會使枯燥、機(jī)械的英語單詞句型操練變得生動、活潑。因此,整節(jié)課我就以游戲的形式貫穿始終,通過游戲?qū)胄抡n、展開新授、鞏固所學(xué),提高教學(xué)效率。 蘇霍姆林斯基曾說:“所有智力方面的工作都要依賴于興趣!币虼耍乙\(yùn)用多種方式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī),強(qiáng)化他們的學(xué)習(xí)興趣,使之轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定、持久的內(nèi)在動力,促使學(xué)生從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)化,真正讓英語課堂“活”起來。
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