《一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍》這節(jié)內(nèi)容的目的是建立“倍”的概念,理解“倍”的意義,體驗“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的含義。這里帶來的是人教版小學數(shù)學三年級上冊第5單元一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍ppt課件,大家可以免費下載一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍ppt教學使用。
一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍ppt課件
一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍教學反思
根據(jù)本節(jié)課的教學目標及教學要求,首先要讓學生去建立倍的概念確實有一定的難度,于是我根據(jù)低年級學生的心理特點和生活實際,在教倍的初步認識以及求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的簡單實際問題時,我通過讓學生動手操作,從擺小棒到擺圖形的過程展開教學,讓學生非常直觀地看出誰是誰的幾倍問題,在認識幾倍的問題上我是這樣讓學生去領會一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的含義:1是兩個數(shù)量在比較;2是用其中一個量作標準,另一個量包含幾個它就是它的幾倍。通過這樣操作活動和學生積極主動去思考,不但讓學生體會到生活中的許多數(shù)量之間都存在著倍數(shù)關(guān)系,還懂得了如何去解決一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍問題,充分展現(xiàn)了在課堂教學中出現(xiàn)的“樂中學,玩中學”的良好局面,收到了良好的教學效果。
不過,在這節(jié)課中還是有點遺撼,在教學過程中沒有把握好時機,出現(xiàn)了講解不到位的現(xiàn)象,如在教 “求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”轉(zhuǎn)化成求一個數(shù)里面包含有幾個另一個數(shù)的環(huán)節(jié)中講解得太快,使學生有點含糊不清,沒有收到良好的效果。
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