已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)ppt課件免費(fèi)下載【小學(xué)六年級數(shù)學(xué)】

《已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊第三單元一個例題，在學(xué)習(xí)了運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘法解決一些實(shí)際問題的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，這里帶來的是已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)ppt課件,大家可以免費(fèi)下載ppt課件教學(xué)使用。

已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)ppt課件

已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)教學(xué)反思

“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的問題是在學(xué)習(xí)了運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘法解決一些實(shí)際問題的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，是教學(xué)的難點(diǎn)。為了能突破難點(diǎn)，讓學(xué)生建立起這類問題解題策略的模型，并能正確解決問題，我從以下方面進(jìn)行教學(xué)。

一、加強(qiáng)學(xué)生掌握解題步驟的訓(xùn)練。

當(dāng)教學(xué)例一后，有的學(xué)生對我說，她分不清到底是用乘法還是用除法解決。為了幫助學(xué)生分清乘法問題和除法問題，我決定加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生找等量關(guān)系。例2是稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)除法問題，教學(xué)前我準(zhǔn)備一些兩個量的比較關(guān)系，如：1、白兔只數(shù)是灰兔的3/5。2、白兔只數(shù)比灰兔只數(shù)多2/5。等等，由易到難地訓(xùn)練學(xué)生寫出等量關(guān)系。教學(xué)例2時，多數(shù)學(xué)生能獨(dú)立寫出等量關(guān)系，根據(jù)等量關(guān)系列方程來解決。為了提高學(xué)生解題準(zhǔn)確率，我引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)做題的步驟，平時要按照解題步驟去做題。步驟如下：1、讀題，找出題中有哪量；2、哪個量是單位“1”？；3、最關(guān)鍵的句子是哪句？4、根據(jù)關(guān)鍵句子得出怎樣的等量關(guān)系？5、單位“1”是已知的就是求一個數(shù)的幾分之幾是多少，用乘法列式計算；單位“1”是未知的，就把單位“1”設(shè)為x，列方程解或用除法。

二、解決問題方法的多樣化與優(yōu)化。

本節(jié)教材出現(xiàn)的一些實(shí)際問題，一般都有幾種解法。這些解法大致上可以分為兩類，一類是用算術(shù)方法解，另一類是用方程解。對于比較簡單的求“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的問題，我同意學(xué)生選擇其中的一種解決，但要求基礎(chǔ)不太好的同學(xué)要列方程解。對于稍復(fù)雜的“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的問題，教學(xué)時學(xué)生已感知難以用算術(shù)方法解，只要知道可以用算術(shù)方法解就可，不要求掌握，平時做題時要列方程解。

三、加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)關(guān)鍵句子找出等量關(guān)系。

為了讓學(xué)生分清分?jǐn)?shù)乘法和除法問題，開始時我讓學(xué)生每做一題都得先寫出等量關(guān)系，后來改為口述等量關(guān)系。還特別抽一節(jié)課時間讓學(xué)生進(jìn)行對比練習(xí)。

因本班學(xué)生的知識水平參差不齊，兩級分化太大，部分學(xué)生對這類問題掌握得很好，解題能力比較強(qiáng)了，可還有好多個學(xué)生無法正確解題，只有加強(qiáng)輔導(dǎo)了。