更新:2020-11-17 16:43
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免費(fèi)心理測試,這是一款可以免費(fèi)做心理測試的軟件,非常的方便,用戶可以在手機(jī)上就能測出自己的心理狀況水平,按照國際標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行的心理測試實(shí)驗(yàn),還有專門的心理咨詢師來進(jìn)行解釋。
它的每一個項(xiàng)目均采取1~5級評分,具體說明如下:
沒有:自覺并無該項(xiàng)問題(癥狀);
很輕:自覺有該問題,但發(fā)生得并不頻繁、嚴(yán)重;
中等:自覺有該項(xiàng)癥狀,其嚴(yán)重程度為輕到中度;
偏重:自覺常有該項(xiàng)癥狀,其程度為中到嚴(yán)重;
嚴(yán)重:自覺該癥狀的頻度和強(qiáng)度都十分嚴(yán)重。
2、健康情緒自我心理測試
3、MBTI職業(yè)性格測試題
4、九型人格測試
5、馬斯洛“安全感”測試
6、兒童情緒穩(wěn)定性測試
7、職業(yè)能力心理測試
8、兒童孤獨(dú)癥評定量表(CARS)
9、Sarason考試焦慮量表(TAS)
10、陳會昌氣質(zhì)量表
11、抑郁自評量表(SDS)
12、國際標(biāo)準(zhǔn)AQ測試
13、焦慮自評量表(SAS)
14、社會適應(yīng)性自測量表
15、國際標(biāo)準(zhǔn)情商(EQ)測試
16、恐懼癥自測
17、你有怎樣的性格障礙
18、貝克焦慮量表(BAI)
19、Epworth嗜睡量表
20、領(lǐng)悟社會支持量表(PSSS)
21、菲爾人格測試
22、耶魯布朗強(qiáng)迫癥嚴(yán)重程度標(biāo)準(zhǔn)量表
23、OLSON婚姻質(zhì)量問卷(ENRICH)
24、霍蘭德職業(yè)興趣測量表
25、心理年齡測試量表
26、自戀人格量表-測測你的自戀程度
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1、每日一測:輕松測試自我,獲得你想要的答案和解析,一切明了!
2、分類查看測試類別,如:愛情測試,生活測試,事業(yè)測試,財(cái)富測試,健康測試,命運(yùn)測試,性格測試等;
3、內(nèi)容豐富:除了心理測試,還有星座測試,民俗占卜等;
4、測試交友:可以篩選生肖星座進(jìn)行交友交流;
第一章 總則
第一條 為了發(fā)展精神衛(wèi)生事業(yè),規(guī)范精神衛(wèi)生服務(wù),維護(hù)精神障礙患者的合法權(quán)益,制定本法。
第二條 在中華人民共和國境內(nèi)開展維護(hù)和增進(jìn)公民心理健康、預(yù)防和治療精神障礙、促進(jìn)精神障礙患者康復(fù)的活動,適用本法。
第三條 精神衛(wèi)生工作實(shí)行預(yù)防為主的方針,堅(jiān)持預(yù)防、治療和康復(fù)相結(jié)合的原則。
第四條 精神障礙患者的人格尊嚴(yán)、人身和財(cái)產(chǎn)安全不受侵犯。
精神障礙患者的教育、勞動、醫(yī)療以及從國家和社會獲得物質(zhì)幫助等方面的合法權(quán)益受法律保護(hù)。
有關(guān)單位和個人應(yīng)當(dāng)對精神障礙患者的姓名、肖像、住址、工作單位、病歷資料以及其他可能推斷出其身份的信息予以保密;但是,依法履行職責(zé)需要公開的除外。
第五條 全社會應(yīng)當(dāng)尊重、理解、關(guān)愛精神障礙患者。
任何組織或者個人不得歧視、侮辱、虐待精神障礙患者,不得非法限制精神障礙患者的人身自由。新聞報(bào)道和文學(xué)藝術(shù)作品等不得含有歧視、侮辱精神障礙患者的內(nèi)容。
第二章 心理健康促進(jìn)和精神障礙預(yù)防
第十三條 各級人民政府和縣級以上人民政府有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)采取措施,加強(qiáng)心理健康促進(jìn)和精神障礙預(yù)防工作,提高公眾心理健康水平。
第十五條 用人單位應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造有益于職工身心健康的工作環(huán)境,關(guān)注職工的心理健康;對處于職業(yè)發(fā)展特定時期或者在特殊崗位工作的職工,應(yīng)當(dāng)有針對性地開展心理健康教育。
第十六條 各級各類學(xué)校應(yīng)當(dāng)對學(xué)生進(jìn)行精神衛(wèi)生知識教育;配備或者聘請心理健康教育教師、輔導(dǎo)人員,并可以設(shè)立心理健康輔導(dǎo)室,對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對幼兒開展符合其特點(diǎn)的心理健康教育。
教師應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和了解相關(guān)的精神衛(wèi)生知識,關(guān)注學(xué)生心理健康狀況,正確引導(dǎo)、激勵學(xué)生。地方各級人民政府教育行政部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視教師心理健康。
學(xué)校和教師應(yīng)當(dāng)與學(xué)生父母或者其他監(jiān)護(hù)人、近親屬溝通學(xué)生心理健康情況。
第二十一條 家庭成員之間應(yīng)當(dāng)相互關(guān)愛,創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境,提高精神障礙預(yù)防意識;發(fā)現(xiàn)家庭成員可能患有精神障礙的,應(yīng)當(dāng)幫助其及時就診,照顧其生活,做好看護(hù)管理。
第二十三條 心理咨詢?nèi)藛T應(yīng)當(dāng)提高業(yè)務(wù)素質(zhì),遵守執(zhí)業(yè)規(guī)范,為社會公眾提供專業(yè)化的心理咨詢服務(wù)。
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