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鄂教小學語文四年級上冊三潭印月講訴了三潭印月的故事，從形成開始，以及中秋月夜，人們游湖賞月的情景。文章借景抒情，文字優(yōu)美，從作者優(yōu)美的語言文字中感受到祖國大好河山的壯麗。

三潭印月ppt課件

教學目標

1、學習三-五自然段,理解“造型、別致、標志、鏤刻、月色溶溶、明月如盤、波光粼粼、天堂”等詞語。

2、有感情地朗讀課文,掌握問答式的構(gòu)段方式。

3、繼續(xù)了解“三潭印月”的來歷,搜集與西湖相關(guān)的圖片和文字資料,了解祖國璀璨的歷史文化,培養(yǎng)對祖國山河的熱愛之情。

三潭印月教學反思

教學時我抓住文章主線“享受美景，感悟生活”，從文章開頭與結(jié)尾描寫“三潭印月”的美景出發(fā)，通過對美文的品讀，對如畫、如詩、如歌般的“三潭印月”的美景的反復朗讀指導，與學生共同感受美、體會美，再抓湖心小島的由來、“三潭印月”名稱的由來、石塔造型的奇特等方面挖掘課文中景點的歷史故事和人文景觀，豐富學生的文化積累。

通過運用新課程教學思路，課堂教學氣氛活躍，學生與老師的互動言語得到更多的交流，體現(xiàn)了新課程知識與能力、過程與方法情感態(tài)度與價值觀的理念，基本達到了預期的教學目的。但課堂上以學生自主展示為主的模式，讓積極主動性格外向的優(yōu)生得以暢所欲言、各抒已見，充分展示。但也讓其他性格內(nèi)向的學生只聽不主動參與到課堂展示中來。面向全體性不足。今后要創(chuàng)設各種情境，調(diào)動所有學生的主動性，全體參與，增強課堂實效。